Penulisan

Bahasa Melayu Bahagian C

ABSTRAK

   Kaedah ini dicipta untuk :-

•  membantu pelajar  TAHAP DUA (4,5 DAN6) adab menulis ulasan nilai murni (BM Kertas 2 Bahagian C)
•  tinjauan:pelajar sukar mengeluarkan pendapat dan idea.
•  tindakan:mencipta teknik TA-KU-SU Sambil Menyanyi Dalam Petak Ajaib untuk bantu pelajar.
•  Selepas 8 minggu, prestasi pelajar meningkat (ujian pos).
•  Dapatan soal selidik pula menunjukkan pelajar lebih mudah mengingati, memahami dan seronok belajar menggunakan teknik yang diperkenalkan.

REFLEKSI

•  kebanyakan pelajar tidak tahu cara dan format.
•   Ulasan Nilai Murni – bahagian C BM Kertas 2,  penyumbang 33% markah (20/60 markah).
•   Sepatutnya menerima pelajar yang tiada masalah kerana sudah 2 tahun belajar tetapi   perkara sebaliknya berlaku.
•   Antara komen:

            1.Cikgu, bahagian inilah yang paling susah untuk dijawab.

  2.Saya main hentam aje, cikgu…

  3.Saya tidak tahu cara hendak menjawabnya cikgu.

  4.Cikgu BM kata, awak tulislah apa-apa yang sesuai. Janji ada jawapan…

      -Kasihan kepada pelajar.

      -Bertindak untuk  membantu pelajar :

            1. menarik minat

            2. menulis ulasan nilai murni dengan baik

            3. memperoleh keputusan yang baik dalam UPSR

           

OBJEKTIF KAJIAN

       UMUM

•           Mengubah tanggapan pelajar bahawa menulis ulasan adalah sukar.
•           Membantu guru-guru BM mengajar dengan gembira dan menyeronokkan.

     KHUSUS

•         Membantu pelajar.
•         Membimbing pelajar dari satu tahap ke satu tahap.
•         Memperkenalkan kaedah yang dapat menarik minat pelajar.
•        Mengubah cara pengajaran guru supaya pelajar merasakan bahawa proses
•     P&P  lalu  adalah menyeronokkan.

TINDAKAN YANG DIJALANKAN

   AKTIVITI 1-PENERANGAN BERKAITAN PETAK AJAIB

    1.Papar jadual yang mengandungi 8 ruangan dikenali sebagai ‘Petak Ajaib’.

1

2

3

4

5

6

7

8

     2.  Dalam kumpulan, pelajar diberikan kad-kad perkataan berlainan warna iaitu merah, 
         biru, hijau,   kuning,putih dan ungu.

    KAD MERAH

   Nilai murni atau pengajarannya ialah

      KAD BIRU        

•    Halif
•    Mahu
•    Pergi
•    Hutan
•    Pakai
•    Jaket

   KAD HIJAU

•    Kita
•    Kita
•    Kita
•       Kita
•  Kita
•   Kita

  KAD KUNING 

•     Hendaklah  
•     Mestilah   
•  Patutlah  
•     Haruslah   
•      Perlulah  
•      janganlah

  KAD PUTIH

•   supaya
•   untuk
•   kerana
•   agar

  KAD UNGU

•              Selain itu,………………..2
•             Di samping itu,………….3
•             Seterusnya,……………..4
•             Akhir sekali,……………..5

     3.    Pelajar diminta tabur, kutip dan susun kad mengikut warnanya.

      (TABUR-TA,KUTIP-KU DAN SUSUN-SU)

    4.    Guru arahkan murid meletakkan kad yang telah diasingkan mengikut warna tadi diletakkan dalam petak seperti berikut:

1 MERAH

2 BIRU

3 HIJAU

4 KUNING

5

6 PUTIH

7

8 UNGU

 5 .Penerangan cara menyusun perkataan.

    PETAK 1-Nilai murni atau pengajarannya ialah (Nyanyikan mengikut 
        rentak lagu     ‘Trek,tek,tek…’).

          Nilai 

          murni

          atau

          pengajarannya

¡  ialah

          PETAK 2-Halif  Mahu Pergi Hutan Pakai Jaket (Nyanyikan mengikut
        rentak lagu ‘Bangun Pagi’.)

          Ingat huruf pertama setiap perkataan iaitu H,M,P,H,P dan J.

          Halifl

            Mahu

         Pergi

         Hutan

         Pakai

¡  Jaket

¡  PETAK 3-kita (kesemua kad perkataan berwarna hijau tertulis perkataan‘kita’

diletakkan dalam petak ini).

¡  Kita

¡  Kita

¡  Kita

¡  Kita

¡  Kita

¡  kita

¡  PETAK 4-Cuba tukarkan huruf pertama frasa Haikal Mahu Pergi Hutan Pakai Jaket kepada perkataan yang disediakan iaitu sama ada Hendaklah,Mestilah, Patutlah, Haruslah, Perlulah atau Janganlah (semua kad berwarna kuning).

¡  Jawapannya:

¡  H-hendaklah

¡  M-mestilah

¡  P-patutlah

¡  H-haruslah

¡  P-perlulah

¡  J-janganlah

hendaklah mestilah patutlah haruslah perlulah janganlah

¡  PETAK 5-kosongkan.

¡  PETAK 6-letakkkan kad putih yang tertulis perkataan supaya, untuk, kerana, dan agar.

¡  CARA MENGINGAT  ambil huruf pertama setiap kata hubung tadi dan jadikannya frasa ‘s u k a’.

s  u  k  a supaya untuk kerana agar

¡  PETAK 7-kosongkan.

¡  PETAK 8-Letakkan kad berwarna ungu yang tertulis penanda wacana Selain itu, Di samping itu, Seterusnya, dan Akhir sekali.(Nyanyikan ikut rentak lagu ‘Bangun Pagi’)

¡  Ingatkan pelajar, penanda wacana perlu diletakkan di permulaan ayat 2, 3, 4 dan 5.

Selain itu,         ………………2 Di samping itu,……………….3 Seterusnya,     ……………….4 Akhir sekali,     ……………….5

¡  Akhirnya dapatlah satu petak yang lengkap seperti berikut :

1 Nilai murni atau penga- jaran- nya ialah

2 Halif Mahu Pergi Hutan Pakai Jaket

3 Kita Kita Kita Kita Kita Kita

4 hendaklah mestilah patutlah haruslah perlulah janganlah

5

6 s  u  k  a supaya untuk kerana agar

7

8 Selain itu, Di samping itu, Seterus-nya, Akhir sekali,

¡  Perkataan dalam petak 2 kita gugurkan kerana perkataan itu dicipta hanya untuk membentuk satu frasa yang mudah diingati pelajar.